高中思想政治学业水平考试的内容范围是《浙江省普通高中学科教学指导意见·思想政治》（2012版）规定的四个必修模块，考试内容包括我省现行的人教版《普通高中课程标准实验教科书（必修）》思想政治1、2、3、4。以下从考试条目、考试要求两个方面，采用表格的形式，具体列出高中思想政治学科学业水平考试的内容和要求。表格中的▲符号为对应教科书某一框题的标记。
必修1 经济生活
第一单元生活与消费
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课次
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知识条目
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考试要求
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一、神奇的货币
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▲1．揭开货币的神秘面纱
①货币的含义、本质及基本职能
②纸币产生的原因、含义及发行规律
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c
b
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▲2．信用卡、支票和外汇
①信用卡的功能和优点
②外汇和汇率
③人民币币值基本稳定的意义
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b
b
c
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二、多变的价格
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▲1．影响价格的因素
①供求影响价格
②价格与价值的关系
③商品的价值量与社会必要劳动时间、社会劳动生产率的关系
④价值规律的基本内容和表现形式
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b
c
b
c
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▲2．价格变动的影响
价格变动对生活和生产经营的影响
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c
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三、多彩的消费
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▲1．消费及其类型
①影响消费水平的主要因素
②恩格尔系数
③消费的类型
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c
b
b
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▲2．树立正确的消费观
①消费心理及其影响的消费行为
②做理智的消费者
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b
c
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第二单元 生产、劳动与经营
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课次
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知识条目
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考试要求
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四、生产与经济制度
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▲1．发展生产 满足消费
①生产与消费的关系
②大力发展社会生产力
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b
c
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2．我国的基本经济制度
①公有制为主体
②多种所有制经济共同发展
③坚持基本经济制度的必要性
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c
c
d
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五、企业与劳动者
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▲1．企业的经营
企业的经营与发展
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c
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▲2．新时代的劳动者
①劳动和就业的意义
②正确的择业、就业、职业观
③劳动者的权利
④劳动者依法维权的途径
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b
c
b
c
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六、投资理财的选择
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▲1．储蓄存款和商业银行
储蓄存款
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b
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▲2．股票、债券和保险
①股票以及股票投资的收入来源和风险
②商业保险的种类及订立保险合同的原则
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a
b
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第三单元 收入与分配
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课次
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知识条目
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考试要求
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七、个人收入的分配
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▲1．按劳分配为主体 多种分配方式并存
①按劳分配的基本内容和要求
②我国实行按劳分配的原因、意义和地位
③生产要素按贡献参与分配的制度
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a
b
b
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▲2．收入分配与社会公平
①收入分配公平的含义
②实现社会公平的制度保证和重要举措
③兼顾效率与公平
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b
c
d
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八、财政与税收
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▲1．国家财政
①财政在社会经济生活中的作用
②国家取得财政收入的渠道及影响财政收入的主要因素
③财政支出的主要用途
④财政收入和支出的关系
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c
a
a
a
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2．征税和纳税
①税收的基本特征
②增值税和个人所得税
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a
b
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第四单元 发展社会主义市场经济
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课次
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知识条目
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考试要求
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九、走进社会主义市场经济
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▲1．市场配置资源
①资源配置的基本手段和市场经济的含义
②市场在配置资源中的优点和作用
③市场规则的具体表现及其重要性
④市场失灵的表现及其后果
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a
b
b
b
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▲2．社会主义市场经济
①社会主义市场经济的基本特征
②科学的宏观调控
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c
d
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十、科学发展观和小康社会的经济建设
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▲2．围绕主题 抓住主线
①深入贯彻落实科学发展观
②加快转变经济发展方式
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d
d
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十一、经济全球化与对外开放
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▲1．面对经济全球化
经济全球化的主要表现和影响
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c
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▲2．积极参与国际经济竞争与合作
①世界贸易组织的地位、作用和基本原则
②全面提高开放型经济水平
③我国对外开放必须坚持的原则
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b
b
c
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必修2 政治生活
第一单元 公民的政治生活
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课次
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知识条目
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考试要求
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一、生活在人民当家作主的国家
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▲1．人民民主专政：本质是人民当家作主
①我国的国家性质
②人民民主专政的特点和本质
③坚持人民民主专政的重要性
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a
b
b
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▲2．政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则
①公民的政治权利和自由
②公民必须履行的政治性义务
③公民参与政治生活应遵循的基本原则
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b
b
d
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二、我国公民的政治参与
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▲1．民主选举：投出理性一票
①不同选举方式的特点
②选择不同选举方式的制约因素
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a
b
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▲2．民主决策：作出最佳选择
①公民参与民主决策的多种方式
②公民参与民主决策的意义
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b
c
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▲3．民主管理：共创幸福生活
基层民主自治的形式及其意义
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b
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第二单元 为人民服务的政府
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课次
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知识条目
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考试要求
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三、我国政府是人民的政府
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1．政府的职能：管理与服务
我国政府的法律地位和基本职能
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d
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2．政府的责任：对人民负责
①我国政府的宗旨和工作的基本原则
②我国政府为公民求助或投诉提供的途径
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b
a
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四、我国政府受人民的监督
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▲1．政府的权力：依法行使
①依法行政的必要性和意义
②审慎行使决策权
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c
c
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▲2．权力的行使：需要监督
①有效制约和监督权力的关键
②我国的行政监督体系
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c
a
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第三单元 发展社会主义民主政治
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课次
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知识条目
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考试要求
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五、我国的人民代表大会制度
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▲1．人民代表大会：国家权力机关
①人民行使国家权力的机关
②人大代表的法律地位、义务和权利
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b
b
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▲2．人民代表大会制度：我国的根本政治制度
①民主集中制及其在人民代表大会制度中的体现②人民代表大会制度的优势
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b
b
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六、我国的政党制度
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▲1．中国共产党执政：历史和人民的选择
中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心
中国共产党的执政方式
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d
c
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2．中国共产党：以人为本 执政为民
①中国特色社会主义理论体系
②实现最广大人民的根本利益
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b
d
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▲3．共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色社会主义政党制度
我国政党制度的基本内容、优越性
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c
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七、我国的民族区域自治制度及宗教政策
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▲1．处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
①我国的社会主义新型民族关系
②我国处理民族关系的基本原则
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a
c
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▲2．民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度
我国民族区域自治制度的内容和优越性
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c
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▲3．我国的宗教政策
我国的宗教政策
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b
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第四单元 当代国际社会
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课次
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知识条目
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考试要求
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八、走近国际社会
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▲1．国际社会的主要成员：主权国家和国际组织
①主权国家的地位和构成要素
②主权国家的权利和义务
③国际组织的分类和作用
④联合国的宗旨、原则
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a
b
a
b
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▲2．国际关系的决定性因素：国家利益
①国际关系的内容和形式
②国家利益是处理国际关系的决定性因素
③维护我国的国家利益
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a
c
d
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九、维护世界和平 促进共同发展
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▲1．和平与发展：时代的主题
①当今时代的主题
②维护和平、促进发展的有效途径
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a
c
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▲2．世界多极化：不可逆转
①世界多极化的发展趋势
②当代国际竞争的表现及其实质
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a
c
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▲3．我国外交政策的基本目标和宗旨
①我国奉行独立自主的和平外交政策的决定因素
②独立自主的和平外交政策的基本内容
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b
c
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必修3 文化生活
第一单元 文化与生活
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课次
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知识条目
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考试要求
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一、文化与社会
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▲1．体味文化
文化的内涵和力量
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c
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▲2．文化与经济、政治
①文化与经济、政治相互影响
②文化与经济、政治相互交融
③加强文化建设对提升我国综合国力的意义
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c
b
c
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二、文化对人的影响
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▲1．感受文化影响
①文化影响人的表现和特点
②文化素养的核心和标志
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b
c
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▲2．文化塑造人生
优秀文化对人生的塑造作用
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b
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第二单元 文化传承与创新
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课次
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知识条目
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考试要求
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三、文化的多样性与文化传播
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▲1．世界文化的多样性
①文化既是民族的又是世界的
②尊重文化的多样性
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c
c
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▲2．文化在交流中传播
①文化传播的途径
②现代文化传播的主要手段
③中外文化交流的意义
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a
b
b
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四、文化的继承性与文化发展
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▲1．传统文化的继承
①文化的继承性
②传统文化的相对稳定性、鲜明的民族性
③对待传统文化的正确态度
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a
b
c
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▲2．文化在继承中发展
①文化继承与发展的关系
②影响文化发展的重要因素
③教育在文化传承中的作用
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c
b
b
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五、文化创新
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▲1．文化创新的源泉和作用
①文化发展的实质
②文化创新的源泉和作用
③文化创造的主体
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a
c
b
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▲2．文化创新的途径
①继承传统，推陈出新
②面向世界，博采众长
③坚持正确方向，克服错误倾向
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b
b
b
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第三单元 中华文化与民族精神
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课次
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知识条目
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考试要求
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六、我们的中华文化
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▲1．源远流长的中华文化
中华文化源远流长的见证
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b
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▲2．博大精深的中华文化
①中华文化博大精深的表现
②中华文化的包容性
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b
c
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七、我们的民族精神
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▲1．永恒的中华民族精神
①中华民族精神的作用、基本内涵及其核心
②新时期爱国主义的主题
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c
b
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第四单元 发展中国特色社会主义文化
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课次
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知识条目
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考试要求
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八、走进文化生活
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▲1．色彩斑斓的文化生活
①当代文化生活多样性的原因
②文化市场和大众传媒对文化生活的影响
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b
c
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▲2．在文化生活中选择
①落后文化和腐朽文化及其在我国依然存在的原因
②加强文化建设的必然要求
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a
b
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九、建设社会主义文化强国
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▲1．走中国特色社会主义文化发展道路
①中国特色社会主义文化的含义
②建设社会主义文化强国的必由之路
③我们的文化自觉和文化自信
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a
b
c
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▲2．建设社会主义精神文明
①建设社会主义精神文明的根本任务
②发展教育、科学、文化事业的必要性
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b
c
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十、文化建设的中心环节
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▲1．加强思想道德修养
①发展中国特色社会主义文化必须抓住的中心环节
②建设社会主义核心价值体系
③全面提高公民道德素质
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b
d
c
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▲ 2．思想道德修养与科学文化修养
①科学文化修养和思想道德修养的关系
②追求更高的思想道德目标
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b
b
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必修4 生活与哲学
第一单元 生活智慧与时代精神
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课次
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知识条目
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考试要求
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一、美好生活的向导
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▲2．关于世界观的学说
①哲学与世界观、方法论的关系
②哲学与具体科学的关系
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b
b
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二、百舸争流的思想
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▲1．哲学的基本问题
哲学基本问题的内容
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a
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▲2．唯物主义和唯心主义
①唯物主义和唯心主义的基本观点、基本形态
②唯物主义和唯心主义是哲学史上的两大基本派别
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b
b
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第二单元 探索世界与追求真理
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课次
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知识条目
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考试要求
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四、探究世界的本质
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▲1．世界的物质性
①辩证唯物主义的物质概念
②世界的真正统一性在于它的物质性
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a
c
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▲2．认识运动 把握规律
①物质与运动、运动与静止的关系
②规律的客观性、普遍性及其要求
③人能认识和利用规律
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b
c
b
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五、把握思维的奥妙
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▲1．意识的本质
①意识的起源、生理基础和内容
②物质决定意识
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b
c
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▲2．意识的作用
①人能够能动地认识和改造世界
②一切从实际出发、实事求是
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c
d
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六、求索真理的历程
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▲1．人的认识从何而来
①实践的含义和特点
②实践是认识的基础
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b
d
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▲2．在实践中追求和发展真理
①真理的含义和客观性
②真理是具体的和有条件的
③认识的反复性、无限性和上升性
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a
b
c
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第三单元 思想方法与创新意识
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课次
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知识条目
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考试要求
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七、唯物辩证法的联系观
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▲1．世界是普遍联系的
联系的普遍性、客观性、多样性
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c
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▲2．用联系的观点看问题
①整体和部分的辩证关系及其意义
②系统的基本特征
③系统优化的方法及其要求
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d
a
b
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八、唯物辩证法的发展观
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▲1．世界是永恒发展的
发展的普遍性和实质
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c
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▲2．用发展的观点看问题
①事物发展的前途、道路及其要求
②量变和质变的辩证关系及其要求
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c
c
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九、唯物辩证法的实质与核心
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▲1．矛盾是事物发展的源泉和动力
①矛盾的含义和基本属性
②矛盾普遍性的含义及要求
③矛盾特殊性的含义及情形
④矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其意义
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b
b
b
c
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▲2．用对立统一的观点看问题
①主次矛盾、矛盾的主次方面的辩证关系及其要求
②具体问题具体分析
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b
d
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第四单元 认识社会与价值选择
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课次
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知识条目
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考试要求
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十一、寻觅社会的真谛
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▲1．社会发展的规律
①社会存在与社会意识的辩证关系
②人类社会的基本矛盾和普遍规律
③改革是发展中国特色社会主义的强大动力
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c
b
b
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▲2．社会历史的主体
①人民群众是历史的创造者
②群众观点和群众路线
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c
b
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十二、实现人生的价值
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▲1．价值与价值观
①人的价值及其评价标准
②价值观及其导向作用
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a
c
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▲3．价值的创造与实现
①在劳动和奉献中创造价值
②在个人与社会的统一中实现价值
③在砥砺自我中走向成功
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c
c
c
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