11月26日全国青少年校园足球工作电视电话会议召开,足球成为体育必修课、纳入学生综合素质评价等重磅内容出炉,此次会议也被看作教育部主导的校园足球工作全面启动的标志。教育部体育卫生和艺术教育司司长王登峰接受了记者采访,就上述问题和质疑作出解答,并阐释了校园足球的未来发展思路。
校园足球运动
王登峰说,体育是教育不可分割的组成部分,体育除了教人学会运动技能、提高健康水平以外,还能促进学生智力发育,同时帮助学生养成团队合作、遵守规则、尊重对手、尊重裁判、坚韧不拔、永不服输的精神,所以体育在学生培养中起着基础性不可替代的作用。王登峰表示,目前体育老师本身就不足,有足球特长的就更少,目前的规划是体育教师培养、各类教师培训和聘请兼职教师三条路。其中兼职教师包括足球教练、裁判、退役运动员、社会上有足球专长的人士、在校足球专业大学生等,把社会各方面力量动员起来,由政府购买服务。“有的学校连体育老师都没有,这就是中国足球的现状,所以我们只能慢慢改善。但我们不能等,而要马上行动,请兼职教师来教授足球就是一种方式。”
近期也产生了校园足球是“大跃进”、“应试足球”、“政绩工程”的质疑。王登峰解释说:“只需要明确一个问题,即校园足球是推广我们体育教学改革经验的扩大版试点,原来做的试点就是‘一校一品’,而且获得了成功,比如兰州一所小学发展篮球取得了成功。我们现在扩大试点范围,通过足球进行试点,如果效果不错,会成为一种模式,由此我们可能很快就启动设立篮球、排球等其他项目的大规模特色学校,因此我们不是盲目的。我们打算在2017年布局2万所校园足球特色学校,这是不是‘大跃进’?不是!因为我们在评估时发现,具备布局条件的学校有十几万所,在综合考虑了各种因素后,我们才设定了2万所的目标,而且校园足球已经开展了5年,布局学校已有5000多所,有了很好的基础。”