【基本情况】
兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。学校创建于1909年，其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂，是甘肃近代高等教育开端之标志，开启了西北高等教育的先河。1928年扩建为兰州中山大学，1945年定名为国立兰州大学。新中国成立后，兰州大学坚持党的教育方针，坚持正确的办学方向，发展壮大，迅速崛起。在高等学校院系调整中，被确定为国家十四所综合性大学之一；在“开发大西北”、“建立战略后方”的战略目标指引下，成为国家高等教育格局中具有重要战略地位的一所大学，肩负起为国家特别是西部培养高级专门人才与发展科学、技术和文化的历史重任。改革开放以来，学校紧紧抓住国家实施“科教兴国”、“人才强国”战略和“211工程”、“985工程”的历史机遇，以解放思想为先导，以改革开放为动力，全面提高办学水平，2002年和2004年，原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学，使学校的学科更加齐全，综合优势更加突出，迎来了历史上的快速发展时期，并以办学历史长、办学实力强、办学成绩突出，进入一流大学建设行列。
学校所在地兰州居大陆腹地、处黄河上游、为西北重镇、乃山水美城，历史文化底蕴深厚，多民族文化在这里交汇，是兴学育才上选之地。校园面积3，807亩，建有6个校区，有2所附属医院、1所口腔医院。学校现有本科生18，912人，研究生10，425人。在职教职工4，285人，有专任教师1，986人，其中教授等正高职427人、副教授等副高职883人，博士生导师449人，两院院士9人，千人计划8人，教育部“长江学者”16人，国家杰出青年基金获得者18人，国家百千万人才工程入选者12人，国家级教学名师5人，国务院学位委员会学科评议组成员8人，青年拔尖人才计划1人，国家级有突出贡献的中青年专家10人，国家优秀青年科学基金获得者7人，教育部新世纪（跨世纪）人才129人，甘肃省教学名师19人，甘肃省领军人才82人，国家基金委创新研究群体3个，教育部“长江学者”创新团队8个，高等学校学科创新引智基地6个，国家级教学团队5个。
兰州大学学科门类齐全，学科特色鲜明，涵盖了12个学科门类。现有8个国家重点学科，2个国家重点培育学科，32个省级重点学科，6个省级重点培育学科。有2个国家重点实验室，6个教育部重点实验室，1个农业部重点开放实验室，2个教育部人文社会科学重点研究基地，8个甘肃省重点实验室，2个甘肃省重点实验室（培育基地），4个教育部工程研究中心，2个甘肃省工程技术研究中心，1个国家自然科学基金委中德研究中心。
兰州大学是我国首批具有学士、硕士、博士学位授予权，首批建立博士后科研流动站，首批设置文、理科国家基础科学研究与教学人才培养基地，首批入选国家大学生创新性实验计划的高校之一。经教育部批准建有研究生院。学校现有91个本科专业，235个硕士学位授权专业，116个博士学位授权专业，44个硕士学位授权一级学科，19个博士学位授权一级学科，18个硕士专业学位授权类型，1个博士专业学位授权类型，17个博士后科研流动站。有6个国家级人才培养基地，5个国家级实验教学示范中心，2个国家级人才培养模式创新试验区，8个省部级基础科学研究和教学人才培养基地。毕业生素以基础扎实、知识面宽、勤奋实干而深受社会欢迎。自建校以来，已为国家培养了10多万名各类人才，许多人成为著名的专家学者、企业家和优秀的党政管理人才。1999年至今，先后有12位校友当选为院士。
兰州大学的科学研究素以基础研究见长，同时广泛开展应用研究。近年来，学校坚持贴近国家目标，立足西北特色，大力扶植新的学科增长点，承担国家重大项目和服务地方经济社会发展的能力均大幅提高。已先后获得国家、部委和省级科技成果奖500余项，编辑出版各种专著、教材、译著1，000余部，2012年当年发表学术论文4，000余篇。据SCI统计，兰州大学是中国在国际学术刊物上发表论文最多、引用率较高的大学之一。近年来，学校被SCI收录的科技论文数居全国高校前24位，科技论文被SCI期刊引用数居全国高校前16位。
兰州大学积极发展国际及对港澳台交流与合作，先后与世界39个国家和地区的196所高校及科研机构建立了交流合作关系，合作伙伴遍布亚、美、欧、非、大洋洲。近五年来（2009年至2013年），接待来校访学交流外宾及港澳台地区客人7，300余人次，教工因公出国及赴港澳台参加学术会议、合作研究等各类活动计3，300余人次，派出近2，500名在校本科生、研究生出国（境）交流、学习或攻读学位；招收培养1，700余名留学生。在乌兹别克斯坦、哈萨克斯坦、格鲁吉亚建有3所孔子学院。
【发展定位和目标】
学校坚持高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，坚持“内涵提升，创新驱动，质量优先，结构调整”的发展思路，增强高等教育领域“国家队”意识，走“有特色，高水平”的发展道路，始终以提高人才培养质量为根本，把师资队伍作为基本依托，把学科建设作为战略举措，把科技创新与服务社会作为重要职责，把改革创新作为发展动力，把国际合作作为有效途径，把大学文化作为深厚土壤，推动学校各项事业进入质量提高、创新主导、结构优化、总体协调的新阶段，使学校成为国家特别是西部高层次人才汇聚中更加重要的人才高地。
站在新的历史起点上，兰州大学将以建设国际知名的高水平研究型大学为目标，秉承“自强不息、独树一帜”的校训，弘扬兰大精神，强化开放意识，注重内涵建设，提升教育质量，坚持人才强校战略，努力构建和谐校园，以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执着的努力，开创学校事业发展的新局面，为西部地区经济和社会发展、为我国高等教育发展和民族振兴做出新的更大贡献！
本科类
|
哲学
|
哲学
|
|
经济学
|
经济学类 经济学
|
|
法学
|
法学 知识产权 政治学类 社会学 民族学 思想政治教育
|
|
教育学
|
教育学 教育技术学
|
|
文学
|
汉语言文学 英语 俄语 德语 法语 日语 新闻传播学类 广告学
|
|
历史学
|
历史学类 历史学
|
|
理学
|
数学类 数学与应用数学 物理学 应用物理学 化学类 化学 应用化学 地理科学类 自然地理与资源环境 人文地理与城乡规划 地理信息科学 大气科学类 大气科学 应用气象学 地质学 地球化学 生物科学 生物技术 生态学 应用心理学
|
|
工学
|
理论与应用力学 材料物理 材料化学 功能材料 通信工程 微电子科学与工程 电子信息科学与技术 计算机科学与技术 信息安全 土木工程 水文与水资源工程 化学工程与工艺 地质工程 核工程与核技术 辐射防护与核安全 核化工与核燃料工程 环境工程 环境科学
|
|
农学
|
草业科学
|
|
医学
|
临床医学 麻醉学 医学影像学 口腔医学 预防医学 药学 医学检验技术 护理学
|
|
管理学
|
管理科学 信息管理与信息系统 工商管理类 农林经济管理 公共管理类 公共事业管理 行政管理 电子商务
|
|
艺术学
|
音乐表演 戏剧影视文学 设计学类
|
有2个国家重点实验室，6个教育部重点实验室，1个农业部重点开放实验室，2个教育部人文社会科学重点研究基地，8个甘肃省重点实验室，2个甘肃省重点实验室（培育基地），4个教育部工程研究中心，2个甘肃省工程技术研究中心，1个国家自然科学基金委中德研究中心。
兰州大学学科门类齐全，学科特色鲜明，涵盖了12个学科门类。现有8个国家重点学科，2个国家重点培育学科，32个省级重点学科，6个省级重点培育学科。
|
项目名称
|
评选范围
|
申请条件
|
等级
|
最高等级金额
|
新生入学时能够申请
|
|
国家类
|
国家奖学金
|
二年级以上学生
|
品学兼优
|
1
|
8000
|
否
|
|
国家励志奖学金
|
二年级以上学生
|
品学兼优、家庭经济困难
|
1
|
5000
|
否
|
|
国家助学金
|
全体本科生
|
家庭经济困难
|
3
|
3000
|
是
|
|
学校类
|
优秀学生奖学金
|
基地班一年级、普通学生本科二年级
|
品学兼优
|
3
|
2200
|
|
|
科研创新奖学金
|
本科二年级以上学生
|
在科研创新方面表现优异
|
2
|
2000
|
否
|
|
优秀文体奖学金
|
本科二年级以上学生
|
在文体活动中取得优异成绩
|
2
|
2000
|
否
|
|
国防生长城奖学金
|
本科二年级以上国防生
|
品学兼优
|
3
|
1500
|
否
|
|
社会类
|
在美基金会助学金
|
全体本科生
|
品学兼优、家庭经济困难
|
1
|
1200
|
是
|
|
曾宪梓教育基金会“优秀大学生”奖励计划
|
二年级本科生
|
品学兼优、家庭经济困难
|
1
|
5000
|
否
|
|
火箭兵奖学金
|
二年级本科生
|
品学兼优、家庭经济困难、
少数民族
|
1
|
3000
|
否
|
|
火箭兵助学金
|
全体本科生
|
品学兼优、家庭经济困难、
少数民族
|
1
|
3000
|
是
|
|
丰田助学金
|
全体本科生
|
品学兼优、家庭经济困难
|
1
|
5000
|
是
|
|
香港思源奖助学金
|
全体本科生
|
品学兼优、家庭经济困难
|
1
|
4000
|
是
|
|
镇泰奖助学金
|
本科二年级以上学生
|
品学兼优、家庭经济困难
|
3
|
3000
|
否
|
|
稻盛京瓷奖助学金
|
本科二年级以上学生
|
品学兼优、家庭经济困难
|
1
|
1000
|
否
|
|
胡氏教育奖助学金
|
全体本科生
|
品学兼优、家庭经济困难
|
1
|
3000
|
是
|
|
中国红十字百分之一助学金
|
本科二年级以上学生
|
品学兼优、家庭经济困难
|
1
|
5000
|
否
|
|
甘肃电信萃英助学金
|
本科一、二年级学生
医学专业五年制三年级学生
|
品学兼优、家庭经济困难
|
1
|
2500
|
否
|
|
新长城自强助学金
|
全体本科生
|
来自农村、品学兼优、家庭经济困难
|
1
|
1840或2000
|
是
|
|
刘冰奖学金
|
全体本科生
|
品学兼优、家庭经济困难
|
1
|
5000
|
否
|
|
爱心力量
|
本科一年级学生
|
家庭经济困难
|
1
|
4000
|
是
|
|
新月成才
|
本科二年级以上学生
|
家庭经济困难、少数民族
|
1
|
2500
|
否
|
|
建设银行少数民族地区大学生成才计划
|
全体本科生
|
家庭经济困难、少数民族
|
|
3000
|
否
|
详情请浏览： http://xgb.lzu.edu.cn/
困难生资助办法
1. 工作理念
助学·筑梦·铸人----竭诚服务学生成长成才
2. 资助体系
奖、贷、助、勤、免、补、资、代
3. 各种资助措施的定位：
奖学金（奖）是学生成才的指挥棒，用于引导激励学生努力学习、积极实践，全面发展；国家校园地、生源地信用助学贷款（贷）与“绿色通道”、校内专项无息贷款相结合，主要解决新入校家庭经济困难学生的学费、住宿费问题；国家助学金（助）主要用于解决家庭经济困难学生的生活费问题；勤工助学（勤）给家庭经济困难生提供劳务机会，让其在得到经济资助的同时，获得实践锻炼和能力提升；学费减免（免）主要针对特殊困难群体和优扶对象；临时困难补助（补）主要解决因突发原因导致的学生临时生活困难问题， “专项困难补助”主要用于节假日慰问，是学生特殊困难的解决途径；社会资助（资）是国家、学校资助经费的有益补充，根据资助方的不同意愿对不同学生群体进行帮扶；基层就业、服义务兵役学费补偿和贷款代偿（代）是对学生西部就业、基层就业、国家重点单位就业、参军入伍的物质激励。同时，学校还通过形式多样的校园文化活动对学生进行感恩诚信、自立自强教育，帮助学生提升就业技能，组织学生开展爱心服务，培养学生自强不息和感恩社会、回馈社会的精神。
|
年份
|
最低
|
最高
|
平均
|
录取人数
|
录取批次
|
|
2014（理）
|
570
|
------
|
------
|
------
|
第一批
|
|
2013
|
543
|
605
|
554
|
689
|
第一批
|
|
2012
|
518
|
633
|
570
|
688
|
第一批
|
|
2010
|
------
|
604
|
560
|
30
|
不详
|
|
2009
|
554
|
610
|
564
|
84
|
第一批
|
|
2008
|
578
|
637
|
588
|
889
|
第一批
|
|
2008
|
555
|
620
|
578
|
27
|
提前批
|
|
年份
|
最低
|
最高
|
平均
|
录取人数
|
录取批次
|
|
2014（文）
|
569
|
------
|
------
|
------
|
第一批
|
|
2013
|
532
|
575
|
540
|
183
|
第一批
|
|
2012
|
535
|
591
|
561
|
230
|
第一批
|
|
2009
|
578
|
603
|
584
|
37
|
第一批
|
|
2008
|
575
|
616
|
582
|
270
|
第一批
|
录取批次的安排
一般情况下：国防生、艺术类招生计划安排在提前批，其它计划安排在重点第一批；以各省级招生部门计划公布的为准。
对艺术类招生的录取办法
一、招生专业及专业方向介绍
1.视觉传达设计专业
培养具有国际文化视野、深厚设计素养和较高实践水平，能从事媒体策划、广告设计、书籍设计、包装及企业形象设计、品牌推广等的实践、管理、研究和教学工作的平面设计专业人才；培养以视觉传达为基础，数字媒体艺术为核心，多学科交叉渗透，拓展延伸，数字媒体艺术设计与开发等领域的复合型创新人才。主要课程有：设计史论、造型基础、设计基础、文字设计、图形设计、计算机辅助设计、企业形象设计、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、品牌设计以及角色造型设计、CG艺术创作、互动媒体设计、人机界面设计、网络动画、三维动画软件、定格动画、动画衍生产品设计与开发、视听语言、影视包装、影视声音艺术、剪辑艺术与实践等。
2.环境设计专业
培养具有国际文化视野、深厚设计素养和较强实践能力，能运用现代设计理念和技术开拓新型环境，能从事各类室内外环境设计、景观设计、家具设计、规划设计等实践、管理、研究和教学工作的人才。主要课程有：设计史论、建筑设计基础、人机工程学、效果图表现技法、室内设计、景观设计、空间构成及模型制作、公共环境设施设计、家具设计等。
3.音乐表演专业（声乐表演方向）
培养具有宽阔音乐视野，深厚文化素养，扎实理论基础，过硬演唱技能，能够在文艺团体从事声乐表演、或在学校从事音乐教育、或从事音乐文化管理和音乐研究的专业人才。培养方向包括美声唱法、民族与民间唱法等。主要课程有：声乐、合唱、指挥、音乐美学、中西方音乐史、音乐鉴赏、中国民族民间音乐、世界民族民间音乐、钢琴基础、艺术指导、即兴伴奏、MIDI制作、乐理、视唱练耳、和声、曲式、歌曲作法、舞台表演、正音台词、综艺主持、形体训练、意大利语音、民歌鉴赏、音乐心理学等。
4.音乐表演专业（器乐表演方向）
培养掌握较高的器乐独奏表演技能和乐队合奏技能，具有系统的音乐理论基础和文化修养，具备现代音乐意识和创新精神，具有艺术实践能力和音乐文化管理能力，富有团队协作精神，成为适应社会音乐专业演出团体、音乐科研机构、音乐教育机构需要的表演、管理、研究和教学人才。乐器种类包括钢琴、手风琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、单簧管、琵琶、二胡等。主要课程有：音乐基础理论、中外音乐史、民族民间音乐、专业器乐演奏、重合奏、钢琴艺术指导、钢琴即兴伴奏、MIDI制作、乐理、试唱练耳、和声、曲式、舞台表演、综艺主持、第二乐器选修、形体训练等。
学费标准：一般专业4800元/学年；部分专业4200元/学年；外语类专业、广告学为5400元/学年；医学类专业为5000元/学年；艺术类专业（艺术设计、音乐表演）为7000元/学年。住宿费：1200元/学年（4人/间）。
兰州大学招生办公室联系电话：0931-8912116
传真：0931-8912229
E-mail： zsb@lzu.edu.cn
招生网址：http://zsb.lzu.edu.cn
学校主页：http://www.lzu.edu.cn
通讯地址：甘肃省兰州市城关区天水南路222号 邮政编码： 730000
