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高三优秀作文赏析:心弦上不逝的风景
(1)带着咸味的海风拂着玲子凌乱的头发,她望着远处蓝得像矢车菊花瓣一样的海面,一脸茫然,心中的那片愁云聚得更紧了。玲子的心弦会有怎样的风景呢?一向成绩很优秀的她,在不久前的期末考试中一落千丈,自从拿到成绩单起,玲子就像丢了魂一样。为了让她减轻一点心理负担,玲子的父母带她到这儿的海边散心。他们住在靠海的一家旅馆里,房间虽小,却有一扇很大的窗户,能清清楚楚地望见对面的海,可玲子仍旧闷闷不乐。
(2)“玲子,去沙滩一起散步吧?”妈妈小心翼翼地问着正在发呆的玲子。
(3)“嗯,好吧。”玲子不忍回绝妈妈,小声应了一句。抓过身旁的一件短袖风衣,慢吞吞地跟在妈妈身后离开了弥漫着海风的房间。
(4)沙滩上的海风吹得几棵树的树叶沙沙地响着,玲子和妈妈光着脚在柔软得像面粉一样的沙滩上并肩走着,玲子低着头看着脚下的几块奇形怪状的贝壳,她们一路无语。
(5)不知沿着海边走了多久,玲子侧过脸对妈妈说:“妈,您先回去吧,我想单独待一会儿。”
(6)妈妈张了张嘴想说点什么,但还是咽了回去,朝玲子摆了摆手,转身走了。
(7)玲子坐在沙滩上,双腿浸在凉爽的海水里,看着银色的浪一层一层地朝自己涌来,每一次都三三两两地留下几枚贝壳或几束海藻。当一层海浪又一次退去时,玲子瞅了一眼新抛上岸的几枚零零散散的贝壳,竟然发现一枚很小的已经破损的贝壳正微微地动着。她拨开贝壳,发现一条小鱼正无力地拍打着银灰色的尾巴,粉红色的腮正一上一下地张合着。玲子抬起手想把它放回大海,可她抬着的手却突然悬在了半空,她看见那条奄奄一息的小鱼正用尾巴拍打着地面,一点一点向海浪的方向挪去。玲子简直不敢相信自己所看到的:一条鱼,那么渺小,那么卑微,竟然有这样的勇气和毅力去追逐生命。
(8)不远处,小鱼的努力正在继续。阳光下,它的身体散发着银色的光。当银色的海浪又一次涌向潮湿的沙滩时,小鱼的身体终于浸在了海水里,伴着哗哗的浪声,它和海浪一起消失在蓝得透明的海水中。
(9)玲子怔了一下,就在鱼儿投向大海的那一瞬间,她好像找回了一种丢失了很久的东西,那就是——信心和勇气。“挫折并不可怕,可怕的是你失去了面对挫折的勇气。”这句不知别人对自己说过多少遍的话,就在那一瞬间,玲子终于真真正正地领悟了。她知道自己必须拿出足够的勇气和信心去面对自己的成绩,去面对自己的过去和将来。
(10)暖暖的阳光下,一条银色的小鱼融进了一朵白色的浪花……这瞬间的一幕已经成为了玲子心弦上不逝的风景。
(11)带着咸味的海风仍然回旋在玲子的头发间,她抬起头望着远处蓝得像矢车菊花瓣一样的海水,一丝笑容从她的心底涌了上来,在玲子的嘴角荡漾开去……
编者评点:
在众多的学生习作中,本文是一篇难得的美文。作者以极为细腻的语言,将一幅优美生动的画面呈现在了读者眼前——漫步柔软的沙滩,眼望碧蓝的大海,任海风轻盈地掀动衣襟从面颊上拂过……在作者的笔下,大自然以其迷人的魅力给人以美妙的享受和哲理的启迪。
多读书吧,如此美文,绝非懒于读书、语言匮乏者所能为啊!
(1)段,交代事情的起因:考试失利,“丢了魂”,被父母带去海边减压。第一句话设疑,“凌乱的头发”“一脸茫然”“心中的那片愁云”,引发读者阅读兴趣。“仍旧闷闷不乐”,自然而然地引出下文的散步。从外观上看,作为开头的段,这一段字数太多,有可能影响阅卷老师对作文的评价。不如将其分为两段:……会有怎样的风景呢?‖ 一向成绩很优秀的她……这样,布局更匀称。
(2)段,写妈妈的“小心翼翼”和玲子的“发呆”。继续渲染玲子内心的烦闷,为下文写玲子领悟生活的道理蓄势。
(3)段,写玲子与妈妈离开房间去沙滩散步。
(5)、(6)段,写玲子想“单独待一会儿”,妈妈答应了。玲子的话看似闲笔,实际却是为下文写玲子的发现作了铺垫:它为玲子提供了一个发现贝壳下的小鱼、感悟生命的机会。妈妈的神态、动作描写,惟妙惟肖,读来如在眼前。
(7)段,写玲子在沙滩上发现一条“追逐生命”的小鱼。“银色的浪一层一层地朝自己涌来”“三三两两地留下几枚贝壳或几束海藻”“新抛上岸的几枚零零散散的贝壳”“一枚很小的已经破损的贝壳正微微地动着”“无力地拍打着银灰色的尾巴”“粉红色的腮正一上一下地张合着”……这是多么细腻的文笔啊!有此语言功力,还怕写不出优秀的作文?
(8)段,写小鱼终于回到了海水中。鱼“散发着银色的光”,浪是“银色的”,海水“蓝得透明”,而浪声又“哗哗”地响,真是有声有色啊!
(9)段,写玲子受到小鱼的启发,找回了信心和勇气。玲子由被海浪抛到沙滩上的小鱼努力拍打尾巴“挪”回大海的情景,终于悟出“必须拿出足够的勇气和信心去面对自己的成绩……”这是全文的点睛之笔,是主旨所在。
(10)段,写小鱼融进大海的一幕成为“心弦上不逝的风景”点题。
(11)段,写玲子愉悦的心情。完全是对开头一段的回应:“带着咸味的海风”“头发”“望着远处蓝得像矢车菊花瓣一样的海水”,是正面回应;“一丝笑容从她的心底涌了上来,在玲子的嘴角荡漾开去”,是从反面回应——与开头的“心中的那片愁云”“像丢了魂一样”“闷闷不乐”,形成反差对比。这样的回应突出了文章主旨。
读罢全文,忽然发现,(10)、(11)段的位置调换过来会更好:玲子的喜悦心情是在有了感悟后产生的,所以(11)段紧承(9)段更合情理;而将(10)段放在文末点题,也更合“简妙作文法”的要求。